流利英語Easy Talk戲劇
工作坊証書課程
(適合小一至小三學生)

課程理念

全方位工作室了解本地學生學習英語,不單需要一個優質的純英語環境,更需要針對學生實質學習需要的英語訓練課程,從根本加強學生英語的聽、說、讀、寫多方面的能力。全方位工作室的資深兒童教育工作人員特別設計了一系列的英語訓練課程,協助學生打好英語基礎,並逐步增強英語的表達能力。

全方位工作室設計的流利英語Easy Talk戲劇工作坊一年(上、下學期)証書課程,是特別為讓學生能輕易投入全英語的學習環境而設計,重點針對提升學生英語能力,達到平衡發展。流利英語Easy Talk戲劇工作坊,以單元式設計,透過故事、聲線練習、角色扮演、劇場遊戲、音樂等,不同的的戲劇教育活動,由淺入深,激發學生學習英語的興趣,協助學生建立良好的英語基礎。同時讓學生通過課堂的活動增強使用英語的信心,逐步提高英語的表達能力,達致能以英語自信地與人溝通。工作坊會因應學生的實際英語水評使用不同程度的教材,讓每個學生都能通過工作坊有效改善英語。學生可選擇報讀証書課程,或因應個人需要報讀個別單元

課程教授重點

  1. L化英語閱讀能力 (Reading Training) :導師會使用不同的教材,包括故事、音樂、詩詞 (Poems and Rhymes) 等,協助增L學生的閱讀能力。
  2. 提升英語表達 (Expression and Communication Training) :學生會學習從觀看圖片、影片等組織並說出有關故事,有效訓練學生運用英語的能力。導師更會協糾正英語發音,改善英語朗讀技巧包括純正發音、聲線控制及語調運用(Articulation, Voice Control and Intonation)。
  3. 改善英語應對 (Conversational Skill Training):通過遊戲、角色扮演等活動,集中訓練學生使用英語交流 (Communication) 及對話 (Conversation) 的能力。
  4. 發展創意思考 (Creativity Training):工作坊的每個學生均會參與個人和小組表演,通過閱讀故事劇本後掌握故事內容,靈活使用課堂上學習到的英語表達技巧,自由發揮本身的創意思考和想像力,嘗試扮演不同的角色。
  5. 詞彙擴充 (Vocabulary Building) :導師在課堂中會通過工作坊使用的基本教材,讓學生學習及認識新詞彙 (Vocabulary Building)。學生增強詞彙的認知,有助改善英語表達和讀、寫能力。
  6. 聆聽訓練 (Listening Comprehension):學生在課堂上可透過與導師溝通,參與課堂遊戲及各項英語活動,訓練及改善英語的聆聽能力。
  7. 學生進度評估 (Evaluation):導師會替學生作出分階段進度評估,讓家長瞭解學生的情G及表現。報讀証書課程的學生,成功完成一年課程後會獲發成績証明及証書。

Little Actor 外語小演員
(適合小三至小六學生)

課程理念

全方位工作室針對小學學生學習英語的需要,推出外語小演員英語戲劇訓練課程 (Little Actor English Drama Program) ,通過全方位工作室專業劇作人員設計的主題式劇本 (Thematic Play) ,並由專業外籍導師以生動有趣的戲劇活動教學方式,協助學員打好英語基礎。通過一連串的戲劇活動(Drama Activities), 協助學員改善英語能力,同時在學習中建立個人自信心和團隊精神,更有助學員學習面對觀眾作公開表演。

外語小演員英語戲劇訓練課程自推出以來,獲學校和家長鼎力支持,先後已有超過2500多名小學生通過參加有關英語戲劇課程,提升英語能力及參與不同類型的比賽和表演。如香港學校戲劇節、畢業禮表演、開放日表演、才藝表演等。通過戲劇學習英語,學生使用英語的興趣和信心均普遍加強。因此,全方位工作室繼續為學校和家長提供優質英語戲劇課外活動之外,更為老師提供正規課堂支援服務,使老師和同學更容易享受通過戲劇授課、學習的樂趣和效果。

課程教授重點

  1. 英語表達及演戲技巧訓練 (English Expressions and Acting) :在專業外籍英語戲劇導師協助下,學員通過不同戲劇活動 (Theatre Game) 學習聲線控制 (Voice Control) 、語調運用 (Intonation) 、純正發音 (Articulation) 及表情和交流 (Expression and Communication)。
  2. 英語創意寫作 (Creative Writing) :同學在導師協助下,按既定的故事大綱共同創作故事對白、不同場景和故事的結局,加強學習英語趣味。
  3. 英語閱讀理解 (English Comprehension) :同學需通過閱讀故事情節,充分了解故事內容,揣摩並代入自己扮演的角色,發揮想像能力,用流利英語演繹出來。
  4. 分組小型演出: 課程最後一課,同學分成小組進行小型演出
  5. 學生進度評估:導師會替學生作出階段進度評估,讓家長瞭解學生的情G及表現。